第二章（1 / 3）
星期五，是同学们最期待的日子。因为明天就是星期六了，不用读书是大家最高兴的事。而且，今天会有一堂特别的课，黄老师说要带大家到操场和食堂去上课。
这是怎么一回事啊？大家都很好奇，对黄老师的华语课充满着期待。
黄老师说：“我们今天做些特别的。我们不写作文。我们写‘问题’和‘答案’。一个人最少要发问十个问题哦！”
黄老师继续说道：“你们还记得写作文最主要的五个元素吗？‘人’、‘事’、‘时’、‘地’和‘物’。十个问题中一定要有包括这五个元素。你们可以用‘为什么’、‘怎么样’、‘什么时候’、‘谁’、‘如何’、‘什么’等来写出你的问题。”
靓靓问道：“老师，你意思是说，我们只需要写出十个问题？比如，成成在做什么？答案是，成成在睡觉。对吗？”
成成立刻反驳：“喂！我哪里有睡觉啊？”
靓靓一副得意的样子，说：“你每次都是上课睡觉的啦！而且，我只是举例子罢了嘛！你又何必这么紧张呀！哈哈！”
黄老师笑着地解释：“对，但是并非自由发问，而是要根据主题来发问。今天的主题是‘一家人建设基金义卖会’。”
同学们苦苦地哀求：“啊！老师，这题目好难啊！换个题目吧！老师……”
李小隆问道：“但是，老师，你不是说今天我们不在班上上课吗？我们不是要去食堂或操场的吗？怎么又要在班上写问题啊？”
大家都很期待出去外面，所以想尽办法要老师改变主意，不需要在班上写功课。
黄老师微笑地说着：“有啊！你们每个人都把簿子准备好，拿一支笔，等会儿陈俊老师来了，我们就出去。你们会分成两组。陈俊老师会带一组去操场。我带一组去食堂。你们的任务就是——考察场地。从你们看到的地方、东西、人、事和时间等来写你们的‘问题’和‘答案’。”
黄老师讲解：“还有一个星期就是我们的‘一家人建设基金义卖会’了。你们每个人都有被分配到工作了嘛，对吗？有的是帮忙煮，有的帮忙卖，有的就负责清理垃圾，有的负责带位等。你们就根据自己的工作岗位写出十个问题。举个例子，负责清理垃圾的同学就要考察，然后发问及找出答案。你可以问：学校需要准备多少个垃圾桶？哪里是摆放垃圾桶最好的地方？为什么要在某某地方摆放垃圾桶？怎样……”
大家一听到黄老师照原来的计划，让大家在户外上课，大家立刻精神起来，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片。大家把功课都忘记了。
“大家准备好了吗？”陈俊老师突然从课室外面走进来。
↑返回顶部↑
这是怎么一回事啊？大家都很好奇，对黄老师的华语课充满着期待。
黄老师说：“我们今天做些特别的。我们不写作文。我们写‘问题’和‘答案’。一个人最少要发问十个问题哦！”
黄老师继续说道：“你们还记得写作文最主要的五个元素吗？‘人’、‘事’、‘时’、‘地’和‘物’。十个问题中一定要有包括这五个元素。你们可以用‘为什么’、‘怎么样’、‘什么时候’、‘谁’、‘如何’、‘什么’等来写出你的问题。”
靓靓问道：“老师，你意思是说，我们只需要写出十个问题？比如，成成在做什么？答案是，成成在睡觉。对吗？”
成成立刻反驳：“喂！我哪里有睡觉啊？”
靓靓一副得意的样子，说：“你每次都是上课睡觉的啦！而且，我只是举例子罢了嘛！你又何必这么紧张呀！哈哈！”
黄老师笑着地解释：“对，但是并非自由发问，而是要根据主题来发问。今天的主题是‘一家人建设基金义卖会’。”
同学们苦苦地哀求：“啊！老师，这题目好难啊！换个题目吧！老师……”
李小隆问道：“但是，老师，你不是说今天我们不在班上上课吗？我们不是要去食堂或操场的吗？怎么又要在班上写问题啊？”
大家都很期待出去外面，所以想尽办法要老师改变主意，不需要在班上写功课。
黄老师微笑地说着：“有啊！你们每个人都把簿子准备好，拿一支笔，等会儿陈俊老师来了，我们就出去。你们会分成两组。陈俊老师会带一组去操场。我带一组去食堂。你们的任务就是——考察场地。从你们看到的地方、东西、人、事和时间等来写你们的‘问题’和‘答案’。”
黄老师讲解：“还有一个星期就是我们的‘一家人建设基金义卖会’了。你们每个人都有被分配到工作了嘛，对吗？有的是帮忙煮，有的帮忙卖，有的就负责清理垃圾，有的负责带位等。你们就根据自己的工作岗位写出十个问题。举个例子，负责清理垃圾的同学就要考察，然后发问及找出答案。你可以问：学校需要准备多少个垃圾桶？哪里是摆放垃圾桶最好的地方？为什么要在某某地方摆放垃圾桶？怎样……”
大家一听到黄老师照原来的计划，让大家在户外上课，大家立刻精神起来，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片。大家把功课都忘记了。
“大家准备好了吗？”陈俊老师突然从课室外面走进来。
↑返回顶部↑