第3章(2 / 3)

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  这一切直到他们村里来了一位前来支教的教师,王小栗的学习成绩才开始有了好转。

  那位支教老师,从来到这个学校看到王小栗第一眼,她就受不了了。

  无父无母跟爷爷奶奶相依为命,被同学排挤,身体瘦弱,看着营养不良,衣服成天看不出来颜色,还有上不了五十分的语文成绩。

  这些标签组合到一起,再看比同龄人瘦小了一圈不止的王小栗同学,直激得这位刚到乡村支教的老师同情心到达了顶峰,到了一个急需发泄的程度。

  她三天两头家访,督促王小栗同学学习,课后给他补课,送给王小栗自己在城里购买来的书籍,开阔王小栗同学的眼界,希望他能走出这里,拥有更美好的人生和未来。

  那位支教老师来支教的时间不算长,只有一年就离开了。

  不过王小栗的学习成绩却切切实实的因此而改变了。

  那位老师送给王小栗的书籍被他翻卷了边,并且似乎也真的被那位老师所描述的外面的世界所吸引,感到好奇。

  王小栗就这么闷声不吭地学习,成绩很平稳地上来了。

  他一开始成绩到了班级中游的时候还并未有人注意,后来一路攀升,到了初中时,他已经成为村里赫赫有名的优秀学员,年年校长亲自给他在胸前别针别上小红花。

  王小栗无论何时来说,确实都是一位好奇心比较重的小孩,这也符合他的年龄特点。

  所以当村里来了几位城里小孩,手里还拿这些他只在电视和书籍图片里看到过的东西的时候,他又难免被吸引了注意力。

  更何况,那少年就拿着游戏机在他窗户底下打,这和伸到他脸前有什么区别?

  区别就是,确实不是林之绪伸到他脸前的,而是王小栗先把脸先伸过去的。

  破旧房子低矮,王小栗住在二楼的小阁楼里,以他这样的身高都起不来身,他从这样的窗户口伸出去脑袋,就能够看清楚在下面草垛上倚坐着的林之绪手中的屏幕。
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