第111章（1 / 2）
这小家伙真的是个人精。不过沈渝并没有因为齐父齐母的到来就轻易放过齐蕴，“爸、妈，您们来了。您们先在沙发上等一会儿，我和小蕴还有点话要说。”
齐蕴也跟着转过头来，用那双水汪汪的大眼睛盯着两位心软的老人，哑着嗓子问好：“爷爷奶奶好。”只说了五个字，字里行间却写满了‘救我’。
不怪齐蕴随机应变能力强，演技也自然，容易打动老年人，主要是当爷爷奶奶的最见不得的就是自己孙儿受委屈，哪怕是天大的问题在比金豆豆还要珍贵的眼泪面前都不值得一提，尤其是景安，鼻子一酸，也跟着难受起来了。在齐蕴朝他们伸手后，更是想要出声制止，把人直接接走，不过被身后的齐警宇给制止了。
“爸，妈。”
齐警宇让齐蕴乖乖听话，承认错误，不要总想耍小聪明逃避责任，黑着脸说完才带着放不下心的齐爸齐妈来到书房。
“幺儿，小渝最近拍戏是不是压力比较大啊？你们是伴侣，你应该多关心问候一下他，要记住工作上的情绪一定不要带回家，”刚进门，景安就开门见山地说：“尤其是不要发泄在孩子身上。知道了吗？”
说来说去，重点不还是在最后一句吗？就连小时候一直是提倡‘黄金棍下出好人’，所以放心将他和哥哥放在外公家里养的齐博文也跟着附和，让他们教育孩子时语气可以更加温柔一点，不要那么凶，他还只是个孩子。
齐蕴确实还只是一个孩子，但已经在学校和同学打架把其他人家的孩子给弄伤了，还在课堂上不尊重老师，把二十几岁的年轻女老师给活活气哭了，之后让他回家喊家长，他回来居然一个字都没说，试图隐瞒，家长会结束后，齐警宇找到老师，他才知道这学期已经有好几次考试卷子让拿回家给家长签字，但齐蕴交上去的全是他模仿自己的笔迹，扭扭曲曲，十分拙劣，而且不管考成什么样，他都根本没有拿给齐警宇看过。
男孩子可以调皮，也理解他现在不爱学习的顽性，但作为齐家的孩子，他和沈渝都无法容忍还处在思想成长阶段的齐蕴早早开始学会隐瞒欺骗家长，如果再不重视，让齐蕴误入歧途，造成的后果不是他们能够接受得了的。所以趁齐蕴在房间里做作业的功夫，沈渝便拉着齐警宇，商讨了两人该如何管教孩子。
沈渝主张的是‘晓之以情，动之以理’，只要他们多和齐蕴沟通交流，让他意识到自己的错误并改正，就还为时不晚。
如果说沈渝是柔和派的传教士，那齐警宇就是强硬党的传承者。
他觉得在对待孩子教育的问题就应该硬派一点，树立起长辈的威严，不能让孩子觉得嬉皮笑脸或者示软卖萌就能解决一切，不给孩子任何逃避面对问题的可能性。
沈渝觉得齐警宇这样的强硬态度容易物极必反，触发孩子的逆反心理，让齐蕴更加不愿意对他们敞开心扉，把学校发生的事情告诉他们，甚至可能在学校受了委屈也不说，齐警宇则觉得沈渝脾气太好，是一个没脾气的‘好爸爸’，容易被齐蕴那样的小机灵鬼吃得死死的，让他觉得就算犯了错，只要在家长面前稍微道个歉，说几句好话就能蒙混过关，长此以往会成长成一个狡猾，满嘴没有实话的人。
两方谁也说不过谁，眼看着一场由家长会引起的孩子教育方法辩论大会要发展成两位父亲对对方性格的指控，一部以成长期孩子教育为核心主题的电视剧片段拯救了一段还没开始的小学生拌嘴。
电视剧里讲的是一对双胞胎父母在面对孩子不听话时的处理手段，和《虎妈猫爸》的剧名一样，让虎妈充当了唱黑脸，来训斥孩子，性格温和的猫爸则在旁边说好话，唱白脸。等两孩子哭哭啼啼开始学习后，父母两人就躲在卧室长吁一气，夸赞对方演技好。
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齐蕴也跟着转过头来，用那双水汪汪的大眼睛盯着两位心软的老人，哑着嗓子问好：“爷爷奶奶好。”只说了五个字，字里行间却写满了‘救我’。
不怪齐蕴随机应变能力强，演技也自然，容易打动老年人，主要是当爷爷奶奶的最见不得的就是自己孙儿受委屈，哪怕是天大的问题在比金豆豆还要珍贵的眼泪面前都不值得一提，尤其是景安，鼻子一酸，也跟着难受起来了。在齐蕴朝他们伸手后，更是想要出声制止，把人直接接走，不过被身后的齐警宇给制止了。
“爸，妈。”
齐警宇让齐蕴乖乖听话，承认错误，不要总想耍小聪明逃避责任，黑着脸说完才带着放不下心的齐爸齐妈来到书房。
“幺儿，小渝最近拍戏是不是压力比较大啊？你们是伴侣，你应该多关心问候一下他，要记住工作上的情绪一定不要带回家，”刚进门，景安就开门见山地说：“尤其是不要发泄在孩子身上。知道了吗？”
说来说去，重点不还是在最后一句吗？就连小时候一直是提倡‘黄金棍下出好人’，所以放心将他和哥哥放在外公家里养的齐博文也跟着附和，让他们教育孩子时语气可以更加温柔一点，不要那么凶，他还只是个孩子。
齐蕴确实还只是一个孩子，但已经在学校和同学打架把其他人家的孩子给弄伤了，还在课堂上不尊重老师，把二十几岁的年轻女老师给活活气哭了，之后让他回家喊家长，他回来居然一个字都没说，试图隐瞒，家长会结束后，齐警宇找到老师，他才知道这学期已经有好几次考试卷子让拿回家给家长签字，但齐蕴交上去的全是他模仿自己的笔迹，扭扭曲曲，十分拙劣，而且不管考成什么样，他都根本没有拿给齐警宇看过。
男孩子可以调皮，也理解他现在不爱学习的顽性，但作为齐家的孩子，他和沈渝都无法容忍还处在思想成长阶段的齐蕴早早开始学会隐瞒欺骗家长，如果再不重视，让齐蕴误入歧途，造成的后果不是他们能够接受得了的。所以趁齐蕴在房间里做作业的功夫，沈渝便拉着齐警宇，商讨了两人该如何管教孩子。
沈渝主张的是‘晓之以情，动之以理’，只要他们多和齐蕴沟通交流，让他意识到自己的错误并改正，就还为时不晚。
如果说沈渝是柔和派的传教士，那齐警宇就是强硬党的传承者。
他觉得在对待孩子教育的问题就应该硬派一点，树立起长辈的威严，不能让孩子觉得嬉皮笑脸或者示软卖萌就能解决一切，不给孩子任何逃避面对问题的可能性。
沈渝觉得齐警宇这样的强硬态度容易物极必反，触发孩子的逆反心理，让齐蕴更加不愿意对他们敞开心扉，把学校发生的事情告诉他们，甚至可能在学校受了委屈也不说，齐警宇则觉得沈渝脾气太好，是一个没脾气的‘好爸爸’，容易被齐蕴那样的小机灵鬼吃得死死的，让他觉得就算犯了错，只要在家长面前稍微道个歉，说几句好话就能蒙混过关，长此以往会成长成一个狡猾，满嘴没有实话的人。
两方谁也说不过谁，眼看着一场由家长会引起的孩子教育方法辩论大会要发展成两位父亲对对方性格的指控，一部以成长期孩子教育为核心主题的电视剧片段拯救了一段还没开始的小学生拌嘴。
电视剧里讲的是一对双胞胎父母在面对孩子不听话时的处理手段，和《虎妈猫爸》的剧名一样，让虎妈充当了唱黑脸，来训斥孩子，性格温和的猫爸则在旁边说好话，唱白脸。等两孩子哭哭啼啼开始学习后，父母两人就躲在卧室长吁一气，夸赞对方演技好。
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