第126章（3 / 7）
国家决定从小学开始批量植入防御记忆芯片, 但每个植入芯片的孩子，必须要先在老师家长的陪伴下去参观墓园，了解谭砚的生平，知晓他对这个国家的贡献。
不能让孩子们在记忆芯片的保护下，却不知道这芯片是因谁创造出来的。
人们看到电灯, 会想到是爱迪生发明的；见到苹果，会想到牛顿的万有引力；看到蒸汽机, 会想起瓦特；见到关于核武器的报导, 会想起爱因斯坦。
而在一个个芯片植入孩子们体内，每一起关于“空洞”的报导，就会让人想起谭砚。
这个生时默默无闻，死后被每一个人记住的英雄。
随着《异世界生存指南》被教育部定为小学升初中、中考甚至高考的必考科目后, 人们对谭砚的认识便更深了。
他像是一个时代的标志般被所有国人知晓，每当“空洞”世界中有战士牺牲时, 人们会说, 若是谭砚还在，这些人就不会死。而当“空洞”中有普通人获救时，他们会说, 幸亏有谭砚制作出的记忆芯片。在防护罩中等待救援时，他们感觉自己被谭砚强大的力量守护了。
每一次提及、每一个“要是谭砚还没死”的声音、每一次悼念，都凝集了一份小小的力量，这力量太小，小得像一个电子、一个质子那般。
可当一亿、两亿、数十亿次提起时，这股力量便凝聚起来，成为信念。
谭砚，一个时代的信念。
在这样的信念之下，2020年的夏天，伤心地啃着基地专门为他种植的嫩草的小鹿，忽然听到一个声音。
声音是那么远，以小鹿的听力都听不清；声音是那么近，好像在脑海中回荡般。
小鹿突然知道了什么，他开始疯狂地奔跑。他是那么焦急，连权限都没申请，不顾基地人员的阻拦，撞开大门狂奔而出。
他一路疾驰，在b市的高楼上空飞跃着，在高速公路的汽车上方跳跃着。
基地的人急得不行，连忙叫来梁显和几个异能者，乘坐直升飞机追小鹿，飞机上还有最能克制小鹿的乔知学。
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不能让孩子们在记忆芯片的保护下，却不知道这芯片是因谁创造出来的。
人们看到电灯, 会想到是爱迪生发明的；见到苹果，会想到牛顿的万有引力；看到蒸汽机, 会想起瓦特；见到关于核武器的报导, 会想起爱因斯坦。
而在一个个芯片植入孩子们体内，每一起关于“空洞”的报导，就会让人想起谭砚。
这个生时默默无闻，死后被每一个人记住的英雄。
随着《异世界生存指南》被教育部定为小学升初中、中考甚至高考的必考科目后, 人们对谭砚的认识便更深了。
他像是一个时代的标志般被所有国人知晓，每当“空洞”世界中有战士牺牲时, 人们会说, 若是谭砚还在，这些人就不会死。而当“空洞”中有普通人获救时，他们会说, 幸亏有谭砚制作出的记忆芯片。在防护罩中等待救援时，他们感觉自己被谭砚强大的力量守护了。
每一次提及、每一个“要是谭砚还没死”的声音、每一次悼念，都凝集了一份小小的力量，这力量太小，小得像一个电子、一个质子那般。
可当一亿、两亿、数十亿次提起时，这股力量便凝聚起来，成为信念。
谭砚，一个时代的信念。
在这样的信念之下，2020年的夏天，伤心地啃着基地专门为他种植的嫩草的小鹿，忽然听到一个声音。
声音是那么远，以小鹿的听力都听不清；声音是那么近，好像在脑海中回荡般。
小鹿突然知道了什么，他开始疯狂地奔跑。他是那么焦急，连权限都没申请，不顾基地人员的阻拦，撞开大门狂奔而出。
他一路疾驰，在b市的高楼上空飞跃着，在高速公路的汽车上方跳跃着。
基地的人急得不行，连忙叫来梁显和几个异能者，乘坐直升飞机追小鹿，飞机上还有最能克制小鹿的乔知学。
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